为贯彻落实大中小学思想政治教育一体化建设工作要求，进一步加强校地思政教师队伍建设，推动高校理论研究优势与中学一线教学实践优势互补互促，切实提升双方教师课堂教学与教育科研能力，2025 年 11 月 20 日，汉江师范学院马克思主义学院联合十堰市三峡路学校、十堰市北京路中学开展思政学科专题联合教研活动。思想政治教育专业带头人符俊、教研室主任刘远铮、专任教师李媛，两所中学思政骨干教师共同参加本次教研。
本次教研设置课例研讨、专题交流、共建路径磋商三个环节。三峡路学校、北京路中学的思政教师分享中学道德与法治课堂教学实例，介绍在议题式教学、活动型课堂设计、学生价值引领、作业评价改革等方面的实践探索，提出一线教学遇到的现实困惑，包括教学素材遴选、课堂活动实效性、教学成果总结提炼等现实问题。我院参会教师立足马克思主义学科理论视角，针对中学课例开展剖析，从教学逻辑建构、理论内涵阐释、教研课题挖掘、优秀课例成果转化等方面进行交流探讨，为中学教师开展校本教研、教学反思、论文写作提供参考思路。同时，中学教师也对我院思想政治教育专业课程教学、《中学政治课程与教学论》等课程内容设置、教学案例选取，提出来自基础教育一线的优化建议，助力我院教师更新教学案例、改进课堂教学。
在自由研讨阶段，双方围绕大中小学思政一体化课例开发、集体备课机制、教研项目联合申报、教学成果培育等议题开展热烈讨论。大家一致认为，高校和中学各有资源优势，应当打破学段壁垒，常态化开展联合教研，互学互鉴，共同破解思政教育教学难点，同步提升课堂教学水平与教育科研能力。
教研室主任刘远铮对本次教研活动进行总结。她指出，校地协同教研是双向成长，中学实践为高校教学研究提供现实土壤；高校理论资源助力中学教学实践提质增效。后续将持续完善常态化教研交流机制，推动课例共建、课题共研，实现校地教师共同成长。
专任教师李媛就后续教研对接方式、资源共享渠道作说明，为今后持续开展联合备课、课例打磨、教研交流做好工作铺垫。参会教师表示，本次跨学段教研打破学段壁垒，带来多元视角，对自身课堂教学改进、教研选题方向均有很大启发。此次联合教研，进一步夯实校地思政教研共同体建设，实现高校与中学教师教学、教研能力双向提升，也为我院师范专业认证协同育人相关工作提供重要实践支撑。
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