为深入推进大中小学思政课一体化建设，对标师范类专业认证建设要求，搭建高校与地方中学思政教师互学互鉴的教研平台，促进双方教师教学、教研能力协同提升，2026年5 月，汉江师范学院马克思主义学院联合东风40学校、十堰市第十二中学开展思政学科联合教研交流活动。思想政治教育专业带头人符俊、教研室主任刘远铮、学院专任教师李媛，以及两所中学思政学科骨干教师共同参与本次教研研讨。

专业带头人符俊在活动开场指出，大中小学思政课一体化建设的核心在于教师队伍协同发展。本次联合教研打破高校与中学之间的教研壁垒，不只是面向师范生的实践指导，更是高校教师与中学一线教师双向交流、互促共进的重要载体。高校教师可以近距离了解中学思政课堂真实学情、新课标实施现状；中学教师也可以借助高校理论资源，深化教学实践背后的理论阐释，实现理论资源与一线教学经验双向互通，共同提升教研与课堂教学水平。

    本次教研活动以课堂案例观摩、主题研讨、问题交流相结合的形式开展。活动现场，双方教师围绕初中《道德与法治》、高中思想政治课程教学实践展开深度交流。中学教师结合课堂真实教学案例，分享新课标下课堂情境创设、学情研判、课堂价值引领落地的实操经验，剖析一线教学中遇到的教学重难点、学生思想引导等现实教学难题。学院教师立足马克思主义理论学科视角，从教学内容的理论溯源、教学逻辑架构、教学资源开发、教研课题选题等方面予以回应，对中学思政课教学案例的理论深化、课例成果转化提供思路建议。

研讨环节，双方围绕教学难点破解、课例开发、集体备课、教研论文撰写、校本资源建设等议题充分交换意见。东风四零学校、十堰市第十二中学教师分享一线课堂教学改革实践；我院教师结合人才培养、课程大纲建设、课程达成度评价等工作，介绍高校思政教育研究方向。双方教师直面教学实践中的共性困惑，互相借鉴教学处理策略与教研工作方法，在思维碰撞中拓宽教研视野。

    学科教研室乔禾培作阶段性交流小结。他表示，校地联合教研是推动大中小学思政一体化落地的有效抓手，教师专业成长不是单向输出，而是双向赋能。高校教师要扎根中学课堂实践，补齐对基础教育一线认知短板；中学教师可以依托高校学科平台提升教学研究的理论高度，现教学实践向教研成果转化。

    指导教师李媛谈到，常态化的校地教研交流，既能够反哺我院思想政治教育专业课程建设、教学大纲修订，也能够为中学思政教师课题研究、课例打磨提供理论支撑，实现互利共赢。

    参与教研的教师纷纷表示，本次跨学段教研交流收获颇丰，既学习到不同学段的教学处理思路，也启发了自身后续课堂教学与课题研究方向。本次联合教研活动，构建起高校—中学双向互动的教研共同体，推动理论研究与基础教育实践深度融合，有效提升双方参会教师课堂教学能力与教研科研水平，同时也为我院师范专业认证实践育人、协同育人板块积累扎实的工作支撑。

【一审：符俊；二审：张玲；终审：夏金元】