为对标师范类专业认证标准，落实立德树人根本任务，进一步规范课程教学实施，完善课程目标、教学内容、考核评价闭环建设，提升思想政治教育专业课程教学质量，2025年3月12日，马克思主义学院在求真楼马列经典研习社召开思想政治教育专业教学大纲修订专题研讨会。会议由学院教学副院长王君主持，专业带头人符俊、专业负责人胡静，思想政治教育专业全体专业课专任教师参会。

会上，王君副院长作动员部署，阐明本次课程教学大纲修订的政策背景、工作意义与总体工作要求。她指出，课程教学大纲是开展课程教学、落实课程目标、进行课程考核、开展课程达成度评价的纲领性教学文件，是师范类专业认证核心支撑材料。大纲修订要严格对标专业人才培养方案以及毕业要求指标点，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”，做到课程目标对毕业要求指标点支撑关系清晰、教学内容贴合思政师范人才培养定位，教学过程、考核方式、评价标准科学可落地。要重点处理好理论课程与师范技能课程之间的衔接，把师德师风、中学思政教学能力培养融入课程目标，杜绝大纲内容同质化、考核形式虚化等问题，为后续课程实施、课程目标达成度分析、持续改进打下坚实基础。

专业带头人符俊结合师范专业认证指标，对教学大纲修订的核心要点进行解读。他强调，每门课程必须明确课程目标与毕业要求指标点的对应矩阵，厘清课程在整个专业课程体系中的定位，处理好先修课、后续课之间内容衔接，避免教学内容重复或者知识点出现断层。在教学内容设计上，要紧跟新时代中学思想政治课程改革、统编教材变化，把新课标理念、大中小学思政课一体化建设相关要求融入课堂。同时要优化课程考核方案，改变“重期末、轻过程”的考核模式，合理分配过程性评价与终结性评价权重，完善作业、课堂展示、案例研讨、模拟试讲等多元化考核任务，实现以考促学。此外，他还就教学资源建设、实践教学环节在大纲中的体现、课程持续改进机制撰写等具体填报规范做说明。

专业负责人胡静结合近年课程达成度评价结果、学生课堂反馈、用人单位调研情况，梳理当前部分课程大纲存在的短板。她指出，部分课程存在课程目标描述笼统，课程目标与教学内容、考核任务匹配度不高，实践教学环节描述简略，达成度评价依据不够具体等现实问题。她结合本专业《教师职业技能综合训练》《中学政治课程与教学论》等重点课程案例，讲解大纲撰写实操要点，提出要强化师范属性，在主干理论课适度增加中学教学案例，在师范技能类课程细化模拟授课、教案设计、班会策划等实践任务，在大纲中明确实践学时、实践内容与评价标准。

与会专任教师结合各自承担课程，围绕课程目标设定、教学重难点梳理、教学内容取舍、实践环节设计、考核评价方式、课程资源选用、课程目标达成度评价、持续改进措施等方面开展充分研讨。老师们分别从马克思主义理论主干课、师范技能课、选修拓展课不同课程类型，交流修订思路，针对课程目标矩阵构建、实践学时落实、过程考核项目设计、思政元素有机融入、与人才培养方案的一致性等问题交换意见，提出多条修改建议。大家一致表示，教学大纲修订要立足本专业思政师范生培养定位，既要夯实学生马克思主义理论功底，又要突出中学思政教师从教能力训练，确保大纲可执行、可评价、可用于达成度分析。

王君副院长做会议总结。她要求会后各课程任课教师按照本次研讨会形成的共识，对照人才培养方案、毕业要求指标点，高质量完成各门课程教学大纲的修订工作；专业建设团队做好大纲的汇总、审核把关，重点核查课程‑毕业要求支撑矩阵、教学内容、考核方案、持续改进模块，确保全套教学大纲规范统一、逻辑闭环。要以本次大纲修订为抓手，倒逼课堂教学改革，把认证理念落实到每一门课程，夯实思想政治教育专业课程建设基础，助力学院师范专业内涵建设与高质量发展。

【初审：符俊；二审：张玲；终审：党家政】