培训简报
张湾区2026年新入职教师岗前培训第二期
目录
1. 张湾区2026年新入职教师岗前培训｜守讲台、敬课堂、共成长——新入职教师课堂教学能力筑基
2. 张湾区2026年新入职教师岗前培训｜班级管理和家校沟通艺术
3. 张湾区2026年新入职教师岗前培训｜溯中华经典文脉，修为师者之德——传统典籍视域下的教师师德养成
4. 张湾区2026年新入职教师岗前培训｜先安己，后育人——新教师职业心理调适与情绪管理
5. 张湾区2026年新入职教师岗前培训｜结业典礼：扬帆新征程
6. 张湾区2026年新入职教师岗前培训｜优秀学员心得体会
一、守讲台、敬课堂、共成长——新入职教师课堂教学能力筑基
8月29日上午，“湖北省优秀教师”，“十堰名师工作室 姜梅工作室”主持人，十堰市东风第五中学校党委书记姜梅开展《守讲台、敬课堂、共成长——新入职教师课堂教学能力筑基》专题培训。姜梅老师结合三十余年一线从教经验，围绕教师职业价值、新时代育人使命、课堂教学规范等内容展开分享，以丰富实践案例为新教师适应岗位、提升教学能力提供专业指导。
培训中，姜梅老师详细介绍东风五中“青蓝工程”培养体系，解读“双导师制”、师徒结对、听课磨课、教研交流等成长机制，梳理青年教师从走上讲台、站稳讲台到站好讲台的成长路径。同时，针对课堂管理实际，从课堂纪律管控、学生行为引导、师生沟通技巧等方面分享实用方法，引导新教师夯实专业素养、注重教学细节、严守课堂规范，逐步形成稳定成熟的教学风格。
现场学习氛围浓厚，学员收获颇丰。本次培训有效帮助新教师明晰职业成长方向，夯实课堂教学与管理能力，进一步筑牢从教初心与育人使命。
8月29日上午，十堰市十佳班主任，十堰市第二中学年级主任彭军开展《班级管理和家校沟通艺术》专题授课。讲座紧扣新教师岗位实际，从教育情怀涵养、家校沟通艺术、矛盾化解技巧三个维度展开，内容贴合一线教学，兼具理论高度与实践价值。
授课中，彭军老师强调教育应当厚植育人情怀，教师要坚守教书育人初心，树立科学教育理念，做到严慈相济，用心呵护每一位学生。他结合大量真实家校案例，剖析日常沟通常见误区，讲解不同场景下沟通表达策略，倡导沟通秉持平等尊重，学会共情换位思考，摒弃简单生硬的交流方式。针对家校观念分歧、家长诉求处置等现实难题，彭军老师分享化解矛盾、凝聚育人合力的实操方法，为新教师开展班级管理提供可借鉴的实践范例。
现场学习氛围浓厚，学员深受启发。此次培训补齐新教师班级管理与家校沟通能力短板，为构建良性家校共育格局、协同做好学生教育工作筑牢实践基础。
三、溯中华经典文脉，修为师者之德——传统典籍视域下的教师师德养成
8月29日下午，汉江师范学院发展规划处副处长、副教授李光开展《溯中华经典文脉，修为师者之德——传统典籍视域下的教师师德养成》专题授课。讲座植根中华优秀传统文化沃土，从“以典明德、以文化人、以行践道”三个层面解读传统典籍蕴含的师德修身智慧，阐释传统师德理念在当代教育中的实践转化。李光老师提出，中华经典是新时代教师涵养师德、修身立心的精神宝库，号召全体学员从中华优秀传统文化中汲取精神力量，坚守立德树人根本任务。
李光老师结合典籍名句与历史案例开展启发式教学，设置思考议题引导学员结合教育实际交流研讨。学员潜心感悟，在品读经典、观照现实的过程中进一步坚定文化自信与教育初心。
本次讲座学养深厚、深入浅出，为新教师德修养提升提供丰厚文化滋养，助力青年教师以德立身、以德施教。
四、先安己，后育人——新教师职业心理调适与情绪管理
8月29日下午，湖北省优秀心理健康辅导老师、十堰市柳林小学心育中心主任郑仙开展《先安己，后育人——新教师职业心理调适与师生沟通艺术》专题培训。郑仙老师结合多年一线心理辅导与新教师培训经验，围绕新教师心理现状、压力来源、自我调适策略、心理保健要点展开分享，结合真实成长案例与心理学理论，为新教师调适职业心态、从容应对岗位挑战提供专业指导。
培训中，郑仙老师介绍“校内心理专员‑校外专业督导‑新教师同伴互助小组”三级心理支持机制，梳理新教师“接纳角色转换‑调适压力情绪‑建立职业认同”的心理成长路径。围绕教学受挫、家校人际冲突、工作生活平衡等现实困境，分享情绪疏导、自我关怀的实操技巧。她提学员在教书育人的同时关照自身心理健康，培育稳定健康的职业心态。
现场研讨氛围浓厚，学员对“先安己，后育人”的教育理念形成更深理解。本次培训帮助学员掌握情绪管理方法，明晰心理成长路径，进一步增强投身教育事业的信心与使命感。
8月30日上午，2026年张湾区中小学新入职教师岗前培训结业典礼隆重举行。结业典礼现场庄重肃穆。
会上，张湾区教育局副局长孙荣泽出席并作结业讲话。讲话回顾为期三天紧凑充实的培训历程，对149名新教师顺利完成岗前培训表示祝贺，向提供专业支撑、全程服务保障的汉江师范学院马克思主义学院致以诚挚感谢。同时勉励全体新教师要迈得“稳、正、实、暖、远”，扣好教师职业生涯第一粒扣子。
典礼开展绶带授予仪式，为学员授予象征教师身份的绶带。全体学员举起右拳，庄严宣读人民教师誓词。铿锵有力的誓言，彰显了青年教师投身教育事业的初心与责任。按照工作部署，参训学员在培训结束后正式奔赴各中小学教学岗位。
本次培训汉江师范学院充分发挥师范办学积淀，主动对接地方教育发展现实需求，深度落地本次岗前培训项目。学校统筹优质师资，科学规划课程体系，设置系统化培训课程，将高校教育理论资源转化为地方新教师成长的助推力量，践行高校服务地方社会发展的办学职能，打通校地协同共育基础教育人才的实践路径。
结业不是学习的终点，而是从教生涯全新起点。学员纷纷表示，将牢记领导嘱托，把培训所学转化为履职尽责的实际能力。本次校地合作，搭建起高校与地方教育主管部门联动的有效平台，为区域教育事业高质量发展积蓄新生力量。典礼最后，全体人员集体合影留念，本次岗前培训圆满落幕。
两个月前我还是汉江师范学院22级汉语言文学专业的一位师范生，回首大学岁月，漫漫四载的师范求学路，是我扎根文脉、沉淀自我、筑梦教育的成长之路。母校汉江师范学院始终以“立德、启智、修能、笃行”的校训精神滋养着每一位师范生茁壮成长。四年耳濡目染，让我深刻体悟了“学为人师，行为世范”的真谛。教师不仅是知识的传授者，更是品行的示范者、灵魂的引路人。
如今，我们走出校园，整装启航。在此，我要先向张湾区教育局致以最诚挚的感谢！感谢张湾区教育局为我们全体新入职教师精心搭建高质量、专业化的岗前培训平台。本次培训紧贴一线教学实际，为初入教坛的我们拨开迷雾、指引方向。让我们跳出书本理论的局限，直面真实的教育课堂，为我们顺利入职、站稳讲台奠定了坚实基础。通过一系列专题学习与交流研讨，我们对新时代师德师风建设、高效课堂构建、班级管理技巧、家校共育艺术等，都有了更加全面、立体、深刻的认识。我愈发明白，教育是润物无声的浸润，是文脉薪火的传承，更是立德树人的坚守。同时，我也清醒地认识到自身的不足：虽有理论积累，却缺乏实战经验；虽有教育热忱，但需岁月打磨。未来的从教之路，我们仍要虚心学习、沉淀积累。
最后，我想与各位同仁共勉：教育之路，道阻且长，行则将至；育人之心，久久为功，未来可期。我们将以本次培训为全新起点，时刻对标“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师标准，坚守育人使命、永葆教育热忱。愿我们青年教师，不负时代重托、不负青春韶华，并肩同行、携手深耕，以青春之我，扎根教育沃土，培育时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量！
短短几天的系统学习，内容充实、干货满满，让刚刚踏入教育岗位的我们，在思想认知、教学理念、职业素养等方方面面，都收获了深刻的启发与成长。在此，我谨代表新入职教师，向为我们搭建学习平台、精心授课指导的各位领导、各位专家，表示最诚挚的感谢！
作为一名新教师，在正式走上讲台之前，我对教师职业的理解，更多停留在“教书育人”的字面意义上。通过本次培训，我深刻感受到了教师这份职业的责任与重量。本次培训内容丰富全面，既有立德树人的师德引领，也有扎实落地的课堂教学技巧；既有班级管理的宝贵经验，也有前沿创新的教育理念指导，层层递进、贴合实际，精准解决了我们新教师入职前的困惑与迷茫，为我们今后的职业道路指明了方向。本次培训让我更加坚定：教育的本质是爱与责任，课堂的根本是成长与收获。无论教学手段如何更新、教学模式如何变革，教师立德树人的初心不能变，潜心育人的态度不能变，扎实从教的本分不能变。作为新教师，我们缺乏丰富的教学经验，缺少课堂实战的历练，在班级管理、学情把握、课堂把控等方面都还有很多不足。也正因如此，本次培训对我们而言，是及时雨，更是启航灯。
培训有期，成长无期。短暂的培训学习即将结束，但属于我们新教师的从教之路，才刚刚启程。在今后的工作中，我们全体新教师将以本次培训为全新起点，把培训所学、所思、所悟真正内化于心、外化于行。
【编辑：王筱诺 责编：张玲 终审：夏金元】
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