3月5日下午，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“概论”）教研室在601会议室举行新学期第一次集体备课会。会议以第一章“毛泽东思想及其历史地位”为核心议题，展开了深入细致的教学探讨。马克思主义学院荣誉院长秦在东、党委书记夏金元、副院长王君莅临指导，与教研全体教师一道，深挖理论精髓，打磨教学细节，为新学期概论课蓄力赋能。

备课会在教研室主任冷静的学情分析中拉开序幕。她结合课前收集的学生思想动态与学习困惑，以“毛泽东思想与毛泽东的思想区别”为切入点，巧妙设问，让理论教学更接地气、更有温度。在说课环节，冷静从时代背景、发展阶段及各时期代表作入手，系统梳理了毛泽东思想形成与发展的历史脉络；深刻阐释了“实事求是、群众路线、独立自主”这一毛泽东思想活的灵魂；并结合当代大学生的成长需求，深入剖析了毛泽东思想的现实指导意义与实践价值。她的分享为与会教师提供了富有启发性的教学示范。

在说课展示后的交流研讨环节，与会教师踊跃发言，各抒己见。李媛老师围绕“如何正确认识毛泽东思想的历史地位”分享了自己的授课思路。她提出，教学中应坚持“以学为中心”，通过精准设问引导学生主动思考、自主探究，让学生在思辨中深化理论认知、增进价值认同，切实提升教学的针对性与实效性。郑坤老师则聚焦“毛泽东思想活的灵魂”这一核心知识点，强调要立足历史语境、回应现实需求，在抽象理论与具体实践的融通中，让“活的灵魂”真正走进学生内心、融入青年行动。

秦在东院长结合思政课教学规律与新学期教学要求，对本次备课会进行了总结指导，并提出四点具体建议。一是强化规范化备课，严格落实教案撰写、课件制作、学情分析、教学素材筛选等教学环节，确保教学准备工作扎实有序。二是树立“四线意识”，将知识线、学生能力培养线、价值引领线与教学方式方法线有机融合，实现教书与育人的深度统一。三是优化教学素材与资源选用，坚持“用小故事讲大道理、从小切口讲大知识”，选取鲜活生动、贴合学生的教学素材，增强理论教学的吸引力与感染力。四是注重教学节奏把控，合理分配教学时间，兼顾理论讲解与互动实践，确保课堂教学张弛有度、高效有序。

本次备课会不仅实现了教学思路的碰撞交流，更达成了以研促教的共识。大家一致表示，将把集体智慧转化为教学实践，不断优化教学设计，切实提升概论课的吸引力与实效性。未来，教研室将常态化推进集体磨课与教学研讨，在深化改革中凝聚育人合力，推动课程教学质量再上新台阶，为培养时代新人注入强劲动力。

【一审：王君 二审：张玲 三审：夏金元】