从“乡野少年”到“信仰传播者”

——一名马克思主义学院学生的成长之路

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

我是来自湖北省黄冈市的一名普通大学生。黄冈，这个承载着革命精神的红色土地，有一个更为人熟知的名字——大别山。三年前，我怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬，从大别山深处走进了汉师校园，开启了人生的新篇章。然而，当我面对城市同学的优秀表现时，现实给了我这个“乡巴佬”当头一棒。

初入校园：我是怯场的“乡野少年”

大一军训期间，班上第一次选举班委。凭着对文字的喜爱，我鼓起勇气竞选宣传委员。站在讲台上，看着台下陌生的同学，我的声音竟然不自觉地颤抖起来，一个2分钟的自我介绍，说得结结巴巴、语无伦次，后来干脆没说完就羞红了脸跑下台。同学们在下面交头接耳，好像没有一个人听我说话，又好像都在议论我怎么那么胆小、到底怕啥。那一刻，一股挫败感如巨石般压下来，我沮丧得快要哭了。我深切地感受到了我这个没见过多少世面的山里孩子，跟其他同学有多大的差距。

我不是一个甘于平庸的人。我下决心：一定要改变，直到能够从容地站在讲台上、表达自己、展现自己。

突破自我：我是有想法的“宣讲达人”

当高中理科生摇身变为大学文科生，这听起来很荒谬，但却是我的真人真事。专业课上老师讲解“商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定”这一经济学概念时，我听得云里雾里。理科生的我对文科这种特有的表述方式感到极不适应。身边的同学们听得津津有味，而我就像一个心情焦虑的懵懂门外汉。后面老师让我们分析“价值规律在市场经济中的作用”。我因紧张和不安，错误地认为“价值规律意味着商品价格可以无限上涨”，这一明显错误的理解立刻遭到了同学们的反驳，他们用不可思议的眼神看着我，仿佛在说：“这可是基础知识啊！”我羞愧得无地自容。为补足自己的知识漏洞，我将所学专业课书通读数遍，不放过书中的每一个字、每一个概念。上下课的路上、食堂排队的空档期我都会打开学习强国听当日的政治要闻、政策解读；看到校园内的政治标语和新闻展板我会条件反射地思考与之相关的系列知识。日复一日的累积，我终于从课堂上的倾听者转变为参与者、讲解者。年级第一的成绩让我可以骄傲地说出：我是一名合格的文科生。

真学、真懂、真用是我作为一名思政教育专业的学生一以贯之的行动准则，依此，我深刻领悟践行习近平总书记关于“行走的思政课堂”的重要论述：在校史馆，我作为讲解员，向数千名观众讲述汉师百年来的奋斗历程；在各团支部，我用鲜活的例子宣传新思想、新观点；在校园里，我讲述优秀校友的故事，真正做到学思用贯通、知信行统一。这些经历让我深刻理解了“人的本质是其社会关系的总和”这句话的含义：只有在集体中发声，才能实现思政人的价值。

随后，我策划开展了红色故事微宣讲、党的二十大理论微宣讲、党的二十届三中全会微宣讲等系列活动。为了确保内容的准确性和时效性，我和小伙伴们经常泡在图书馆，常常对于文稿的一个用词恰当与否讨论至深夜，犹记得我们当时手机、电脑、平板齐上阵，那段时间使用频率最高的几个软件便是学习强国和手机知网，浏览最多的公众号是央视新闻、人民日报、新华社、求是网，就连在梦中我们也是争执不下。功夫不负有心人，我们精心打磨的视频经学院公众号、“汉师青声代”发布后，播放量取得突破，获得了师生的一致好评。

这些经历不仅让我切身接触到了大学生思想政治教育工作，也让我思考：当今网络时代各种思潮、文化相互碰撞交融，大量未经筛选的信息让青年学生在价值观形成过程中感到迷茫。作为未来的思想政治教育工作者，我们肩负着立德树人、铸魂育人的时代重任，该如何提高思政教育的针对性和实效性呢？我把这些思考写入了论文之中、到实践中。

发展自我：我是砥砺前行的“信仰传播者”

大二学年，学院举办特色品牌活动——理论宣讲。基于过去理论知识的储备及实践的训练，我对此次比赛充满了信心。我再一次站在了曾经跌倒的讲台上，依然紧张、担心自己再出丑。但这次我比之前更有底气、更有准备：无数个白天和夜晚，我都在改稿、演练，甚至走在路上也会情不自禁地练习。

听到我是一等奖的时候，没有想象中难以言表的激动，而是更加坚定了我的这一信念：没有谁天生就是胆小鬼，只要不断努力，积攒实力，谁都可以成为一匹驰骋梦想草原的黑马。

在室友眼中，我是“三好学生”称号、校奖学金、校职业规划大赛一等奖获得者；在同学眼中，我是校史讲解员、是大学生理论宣讲员；在老师眼中，我是班委、是组织学院各类活动的学生骨干。

最让我骄傲的是，去年5月，我有幸跟着学院老师参加了第十三届高校思政教育师范生教学测试大赛，与全国高校的思政师范生同台比拼“授课”。在与来自华中师范大学、陕西师范大学等师范院校的选手切磋比试中，我意识到，过去所获国家奖学金、校奖学金等荣誉，不过是量变阶段的积累，而今站在大三的门槛上，更要以质变的勇气攀走向更广阔的新天地。

习近平总书记寄语我们，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”作为一名新时代思政教育专业的师范生，我将把传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的责任担当融入民族大义，心怀国之大者，承担时代使命，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向抱负，在实践中书写无愧于时代的青春篇章。谢谢大家！

【学生编辑：陈玉洁 责编：张玲】