为进一步深化专业内涵建设，提升人才培养质量，3月12日，学院组织开展了思想政治教育专业集体备课活动。本次备课会由思想政治教育专业负责人符俊老师主讲，主要围绕人才培养方案的视角研讨如何提高课堂授课质量，为专业课教师带来了一场富有深度和启发性的教学研讨。备课会上，符俊老师从专业人才培养方案的整体框架出发，系统梳理和阐释了课程体系的内在逻辑与育人指向。

    从人才培养的角度，课程设置模块主要包括两个部分。第一部分是“理论基础”，即马克思主义世界观与方法论相关课程，主要解决辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法。第二部分是思想政治教育原理与方法类课程。这部分是专业的“看家本领”，扮演着连接抽象理论与具体实践的“桥梁”角色，既运用马克思主义原理研究教育规律，又为开展实际教育工作提供直接的方法论指导。思想政治教育本身是一项复杂的系统工程，涉及政治学、伦理学、教育学、心理学、法学等多学科知识。专业核心课程有机融入这些跨学科视角，旨在帮助学生多维度理解教育对象、优化教育方法、丰富教育内容，构建立体饱满的知识与能力结构。

    在阐述课程框架后，符俊老师进一步明确了具体的“备课要求”。他结合学校教学规范，提醒教师们要避免“满堂灌”、固定站位、内容芜杂等常见问题，倡导互动式、启发式教学。在备课内容上，他提出了“七备”要点：备思想（明确育人目标）、备学生（了解认知水平）、备教材（锚定核心考点）、备流程（梳理课堂逻辑）、备案例（遴选适配素材）、备练习（设计反思问题）、备创新（增加趣味环节），为教师们提升课堂教学质量提供了清晰、可操作的路径。

    本次集体备课活动内容充实、针对性强，不仅深化了专业教师对人才培养方案的理解，强化了课程教学的体系性思维，也为新学期课堂教学的规范与创新奠定了坚实基础。与会教师纷纷表示，将深入消化备课会精神，精心设计教学环节，切实将育人目标落实到每一堂课，不断提升思想政治教育专业的教学实效和人才培养质量。（一审：符俊；二审：张玲；终审：夏金元）